Egzamin ósmoklasisty 2027: terminy, przebieg i punktacja

Egzamin ósmoklasisty w 2027 roku odbędzie się od 10 do 12 maja: w poniedziałek język polski, we wtorek matematyka, w środę język obcy nowożytny. Termin dodatkowy wypada 9, 10 i 11 czerwca, a wyniki będą znane 6 lipca. Daty pochodzą z komunikatu dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2026 r. Dalej znajdziesz to, co jest niezmienne z roku na rok: układ dni, czas trwania i punktację.

Z tego artykułu dowiesz się:

• kiedy dokładnie jest egzamin w 2027 roku i w jakiej kolejności zdaje się przedmioty;
• skąd pochodzą oficjalne terminy;
• ile trwa każdy z trzech dni egzaminu;
• ile punktów można zdobyć z polskiego, matematyki i języka obcego;
• czy egzamin można oblać i do czego naprawdę służy wynik;
• kiedy uczeń poznaje swój rezultat.

Kiedy odbywa się egzamin ósmoklasisty?

Egzamin ósmoklasisty w 2027 roku odbędzie się 10, 11 i 12 maja, każdego dnia o 9:00. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpi do egzaminu w maju, zdaje go w terminie dodatkowym: 9, 10 i 11 czerwca. Wyniki i zaświadczenia uczniowie dostaną 6 lipca 2027 r.

Kolejność przedmiotów jest stała z roku na rok. Trzy dni egzaminu następują po sobie, każdy z innym przedmiotem, czasem pracy i punktacją:

*Z języka obcego nie ma jednej sumy punktów jak z polskiego i matematyki — arkusz liczy od 45 do 55 zadań ujętych w 12–15 wiązek. Wynik każdego przedmiotu podawany jest osobno, w procentach i na skali centylowej; nie ma wspólnej puli za cały egzamin.

Ten układ ma praktyczne znaczenie dla powtórek. Polski wypada wtedy, gdy uczeń jest najbardziej wypoczęty, a najkrótszy egzamin zostaje na koniec, gdy zmęczenie jest już największe. Matematyka trafia w środek — po długim dniu z wypracowaniem i przed dniem z językiem obcym. Jeśli planujesz ostatnią powtórkę, rozłóż ją tak, żeby dzień przed matematyką nie schodził na pisaniu rozprawek.

Ile trwa każdy dzień egzaminu?

Czasy z tabeli wyżej są zapisane w informatorze i nie zależą od rocznika ani od tego, jaki arkusz przygotuje komisja. Uczniowie z przyznanym dostosowaniem warunków mogą mieć czas wydłużony — decyduje o tym osobny komunikat dyrektora komisji. Dla wszystkich pozostałych są sztywne.

Znajomość czasu przydaje się bardziej, niż się wydaje, bo pozwala ćwiczyć w realnych warunkach. Uczeń, który rozwiązuje arkusze bez zegarka, uczy się rozwiązywać zadania, ale nie uczy się gospodarować czasem. Na egzaminie z matematyki 125 minut trzeba rozdzielić między kilkanaście zadań zamkniętych i kilka otwartych, a te ostatnie zjadają go najwięcej. Najczęstszy scenariusz porażki nie brzmi „nie umiałem", tylko „nie zdążyłem dokończyć". Dlatego ostatnie tygodnie przygotowań powinny wyglądać jak egzamin, nie jak odrabianie lekcji.

Skąd pochodzą terminy egzaminu?

Harmonogram powstaje osobno na każdy rok szkolny. Podstawą jest komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, publikowany razem dla egzaminu ósmoklasisty i matury, najpóźniej 20 sierpnia roku poprzedzającego. Komunikat na 2027 rok ukazał się 20 sierpnia 2026 r. i to z niego pochodzą daty w tym artykule. Terminy na 2028 rok poznamy tak samo, do 20 sierpnia 2027 r.

Dla przygotowań sama data jest mniej istotna, niż się wydaje. Plan nauki układa się do maja, a dokładny dzień zmienia jedynie ostatni tydzień, ten z powtórką i odpoczynkiem.

Ile punktów można zdobyć z każdego przedmiotu?

Sama suma punktów z tabeli to jeszcze nie wszystko — ważniejsze jest, gdzie te punkty leżą, bo to decyduje, na czym skupić naukę. Z języka polskiego 45 punktów dzieli się na dwie części: 25 za zadania do dwóch tekstów i 20 za wypracowanie liczące nie mniej niż 200 wyrazów. Język obcy sprawdza pięć obszarów: rozumienie ze słuchu, znajomość funkcji językowych, rozumienie tekstów pisanych, znajomość środków językowych i wypowiedź pisemną. A matematyka kryje pułapkę, którą widać dopiero po rozbiciu punktów na typy zadań.

Czy wiesz, że na matematyce więcej punktów leży w zadaniach otwartych niż w zamkniętych? Zadań zamkniętych jest 14–15 i dają 14–15 punktów, a otwartych tylko 5–6, ale są warte 15–16 punktów. Uczeń, który omija zadania otwarte, bo „są trudniejsze", z góry oddaje połowę egzaminu.

Ta proporcja tłumaczy, dlaczego samo rozwiązywanie testów wyboru nie podnosi wyniku z matematyki. W zadaniu zamkniętym można trafić, w otwartym trzeba pokazać drogę. Punkty przyznaje się tam za kolejne kroki rozwiązania, więc nawet niedokończone zadanie bywa warte więcej niż zero. Uczeń, który zostawia otwarte puste, traci punkty, które były w zasięgu.

Które zadania decydują o wyniku z matematyki?

Decydują te, których uczeń nie lubi rozwiązywać przy tablicy — wymagające zapisania toku rozumowania. Zadanie otwarte jest warte, zależnie od złożoności, maksymalnie 2 albo 3 punkty, a ocenia się w nim to, jak daleko uczeń doszedł do pełnego rozwiązania. Oznacza to, że zaczęte i porzucone zadanie nadal może dać punkt. Dwa takie punkty potrafią przesunąć wynik procentowy o kilka oczek, a przy rekrutacji liczy się właśnie procent. Ćwiczenie zapisu rozwiązania, a nie samego liczenia w pamięci, jest więc najtańszym sposobem na podniesienie wyniku.

Jak zaplanować naukę do majowego terminu?

Plan najrozsądniej liczyć wstecz od 10 maja i podzielić czas na trzy odcinki: wyrównanie braków, ćwiczenie typów zadań i rozwiązywanie całych arkuszy na czas. Każdy z nich odpowiada na inne pytanie i nie da się ich zamienić kolejnością. Kto zaczyna od arkuszy przy nieopanowanych podstawach, mierzy tylko własną frustrację.

Trzymaj się takiego podziału:

• jesień i zima — diagnoza braków i nadrabianie działów, które kuleją;
• wczesna wiosna — ćwiczenie typów zadań, zwłaszcza otwartych;
• kwiecień — całe arkusze rozwiązywane w czasie egzaminacyjnym;
• ostatni tydzień — powtórka lekka, bez nowego materiału.

W ostatnim tygodniu uczeń przestaje uczyć się nowych rzeczy i zaczyna odpoczywać. Największy błąd ostatnich dni to nadrabianie działu, którego nie ruszało się przez rok, kosztem snu. Wyspany uczeń z lukami wypada lepiej niż niewyspany, który je wczoraj załatał.

Czy egzaminu ósmoklasisty można nie zdać?

Nie można — i to nie jest pocieszenie, tylko zapis w informatorze komisji. Nie określono minimalnego wyniku, jaki uczeń musi uzyskać, więc egzaminu ósmoklasisty nie da się oblać. Przystąpienie do niego jest natomiast obowiązkowe: bez tego uczeń nie ukończy szkoły podstawowej. Ta dwoistość myli wielu rodziców i bywa źródłem niepotrzebnego stresu w domu.

Brak progu nie oznacza jednak, że wynik nie ma znaczenia. Egzamin pełni dwie funkcje: daje informację zwrotną o poziomie wykształcenia i zastępuje egzamin wstępny do szkół ponadpodstawowych. Te szkoły wykorzystują wyniki z poszczególnych przedmiotów jako kryteria rekrutacji wtedy, gdy chętnych jest więcej niż miejsc.

Po co więc walczyć o punkty?

Bo o miejsce w wybranej szkole nie decyduje zdanie ani niezdanie, tylko pozycja w kolejce kandydatów. Wyniki procentowe przelicza się na punkty rekrutacyjne według rozporządzenia ministra, a im wyższy procent, tym wyżej na liście. W szkole, do której zgłosi się dwa razy więcej chętnych niż jest miejsc, o przyjęciu przesądzają pojedyncze punkty. Dlatego różnica między 70 a 80 procentami z matematyki bywa różnicą między dwiema różnymi szkołami.

Egzaminu nie da się oblać, ale da się przez niego stracić wymarzoną klasę.

Co zrobić z tą wiedzą już dziś?

Data jest najmniej użyteczną informacją z całego tego tekstu, choć to jej zwykle się szuka. Daty już znasz, a i tak zmieniają wyłącznie ostatni tydzień przygotowań. Realną różnicę robi to, czy uczeń ćwiczy zapis rozwiązań zadań otwartych i czy rozwiązuje arkusze z zegarkiem, bo tam leżą punkty, które najłatwiej stracić. Jeśli chcesz, żeby ktoś przeszedł ten plan z Twoim dzieckiem krok po kroku i pilnował tempa, zobacz kurs ósmoklasisty.

Najczęściej zadawane pytania o egzamin ósmoklasisty

Poniższe pytania wracają w rozmowach z rodzicami co roku, zwykle jesienią i tuż przed majem. Odpowiadamy na nie tak, jak wynika to z dokumentów komisji.

1. Czy termin egzaminu ósmoklasisty może się jeszcze zmienić?

Harmonogram na 2027 rok jest już ogłoszony i wiążący; w normalnych okolicznościach się nie zmienia. Zmiany zdarzały się w sytuacjach nadzwyczajnych, dotyczących całego kraju, a nie pojedynczych szkół.

2. Co, jeśli dziecko zachoruje w dniu egzaminu?

Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpi do egzaminu w maju, przystępuje do niego w terminie dodatkowym: 9, 10 i 11 czerwca 2027 r. Nie jest to poprawka ani gorsza wersja egzaminu — to ten sam egzamin w innym dniu. Formalności załatwia się przez szkołę, więc pierwszy telefon powinien iść do wychowawcy.

3. Kiedy uczeń pozna wyniki?

Wyniki i zaświadczenia o szczegółowych wynikach trafią do uczniów 6 lipca 2027 r. (w 2026 roku był to 3 lipca). Na zaświadczeniu widnieje wynik procentowy oraz wynik na skali centylowej dla każdego przedmiotu osobno. Wynik centylowy pokazuje, jaki odsetek zdających uzyskał rezultat taki sam lub niższy.

4. Czy trzeba zdawać wszystkie trzy przedmioty?

Tak, wszyscy ósmoklasiści zdają język polski, matematykę i język obcy nowożytny. Języka obcego nie wybiera się dowolnie — musi to być język, którego uczeń uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć. Deklarację składa się przez szkołę, w terminie wskazanym w komunikacie. Zmiana języka po upływie tego terminu jest możliwa tylko w wyjątkowych sytuacjach.

5. Ile czasu przed egzaminem zacząć przygotowania?

Zależy od tego, z jakiego poziomu startujesz, ale sam maj jako punkt docelowy jest znany od pierwszego dnia klasy ósmej. Rozsądny plan zaczyna się od diagnozy braków jesienią, a nie od arkuszy w kwietniu. Uczeń z solidnymi podstawami potrzebuje głównie ćwiczenia zadań otwartych i pracy na czas. Uczeń z lukami z klas wcześniejszych potrzebuje najpierw je zasypać, bo bez tego arkusze pokażą tylko, czego nie umie.